Когда лучше начинать учить английский ребёнку

Этим вопросом часто задаются родители детей-дошкольников. Родителя терзают сомнения, а нужно ли это делать заранее? Английский начнется во 2-м классе общеобразовательной школы, а, может быть, ребёнок и сам справится… и стоит ли загружать его сейчас?

А если не справится? Мы получаем очень много обращений от родителей второклашек, которые в панике ищут куда бы пристроить своё чадо, чтобы помочь ему разобраться с этим непонятным, новым предметом.

Когда ребенку лучше начать английский?

Как минимум с 7 лет. Почему?

• Вы снимаете с себя и с ребенка стресс, с которым вы можете столкнуться во 2-м классе, когда английский начнется. В школах программы разные, и, поверьте, некоторые из них мало адекватны в плане методики преподавания иностранного языка детям. 
• Вы создадите своему ребенку ситуацию успеха в языке! Во 2-ой класс он пойдет звездой, а у детей любимые предметы — это те, в которых у них всё получается.
• Вы дадите ребенку возможность поиграть на языке, спокойно к нему подойти и постепенно освоить чтение и письмо.

А еще лучше начать в дошкольном возрасте. В этом я абсолютно убеждена, потому что в возрасте до 6-7 лет ребенок не «учит» язык, он его естественно приобретает.

Преимущества изучения английского языка в дошкольном возрасте:

1. Ребенок в будущем всегда будет превосходить своих сверстников в плане говорения и понимания англоязычной речи на слух. Эти умения гораздо легче развить именно в дошкольном возрасте, так как в мозге дошкольника нейронные связи формируются более активно. Хотите, что ваш ребенок общался на английском? Тогда пора начинать! И чем раньше, тем лучше.
2. Именно в дошкольном возрасте можно привить ребенку любовь к английскому. Это не занятия, это игра! Такие уроки невозможно не полюбить!

Как ребенок-дошкольник прогрессирует в языке?

Этап 1. «Период молчания». Ребенок погружается в языковую среду, постепенно начинает понимать, о чем речь. Внешне кажется, что прогресса нет, но на самом деле идет очень важный этап — ребенок копит пассивный словарный запас. И это накопление выражается в том, что он понимает на слух, реагирует на вопросы и инструкции учителя. Продолжительность периода индивидуальна, в основном длится 1-2 месяца.

Этап 2. Ребенок начинает называть отдельные английские слова, например, может ответить на вопрос учителя одним словом.

Этап 3. Ребенок начинает неосознанно вставлять английские слова в свои свободные высказывания, к примеру: «У меня pink получился!». И это огромный сдвиг! Это говорит о том, что в данной речевой ситуации цвет, который ребенок видит, связан с концептом «pink» в его голове. В другой ситуации общения ребенок предпочтет сказать «розовый», но именно в контексте общения на английском языке он применил слово «pink».

Этап 4. Ребёнок начинает строить простые предложения на английском языке и постепенно начинает говорить на языке свободно.

Дети как губки. Я до сих удивляюсь, откуда Илья знает то или иное слово. Он их выхватывает из мультиков и из контекстов, которые создает преподаватель на занятии. Причем, ему бывает достаточно услышать слово 1 раз, чтобы его запомнить. Чем больше у детей языкового опыта, чем больше мы их погружаем в язык, тем богаче и естественнее их речь на языке.